أنهى طلاب شهادة التعليم الأساسي اليوم امتحاناتهم بمادة اللغة الإنكليزية.
وأعرب عدد من طالبات مدرسة أحمد اسكندر أحمد الإعدادية عن سعادتهن بمستوى الامتحان، التي جاءت سهلة ومتوقعة حسب رأي كل من الطالبة ولاء محمد كزبري والطالبة رنيم محمد فاضل من مدرسة الفتاة العربية، التي أكدت أن الامتحان جاء سهلاً وفي مستوى الطالب المتوسط، في حين أشارت كل من الطالبة إسراء علي المصري وورد بسام حمدان من مدرسة أسعد عبد الله إلى أن الأسئلة جاءت مباشرة ومناسبة للمدة الزمنية المخصصة لأداء الامتحان وهي ساعة ونصف الساعة، ومن جانبه الطالب أمين خالد جدع والطالب أحمد محمد بسام ومنصور هادي من مدرسة عباس الحامض أشاروا إلى أن الأسئلة كانت متنوعة وشاملة وفيها أسئلة اختيارية واختيار من متعدد وهو أمر جيد ومساعد للطلاب، وهناك بعض الصعوبة في القواعد، وتوقعت كل من سيادة أحمد ودانا حسام الهاني من مدرسة جميل الخاني وغزل رشيد من مدرسة زكي الأرسوزي الحصول على العلامة التامة لسهولة الأسئلة وشموليتها.
مدرسة مادة اللغة الإنكليزية هالة جنيكة بينت أن الأسئلة «جاءت واضحة تماماً وخالية من الأخطاء اللغوية ودقيقة وشاملة للمقرر بأكمله، وملائمة لمستويات الطلاب جميعاً» مشيرة إلى أنه لا بد من وجود أسئلة معينة موجهة للطالب المتميز بكل مادة، لافتة إلى أن اللغة الأجنبية هي عبارة عن خبرات تراكمية وسلسلة معرفية متواصلة من الألفاظ والمفردات والقواعد التي يكتسبها الطالب خلال سنوات دراسته السابقة، وهو ما يبرزه موضوع التعبير الذي يقيس مهارات الطالب اللغوية والإملائية وقدرته على توظيف الجمل والمفردات واستخدامها بشكل صحيح.
وأكدت عدم ورود أي شكوى أو استفسار بخصوص أسئلة المادة حيث سار الامتحان بشكل جيد.
وكشف منسق مادة اللغة الانكليزية في مديرية تربية دمشق- عثمان قيللي أن أسئلة امتحان طلاب شهادة التعليم الأساسي جاءت واضحة وراعت الفروق الفردية لديهم ومتناسبة مع الوقت المخصص لها، وقد اتسمت بالدقة العلمية وشملت معظم مفردات المنهاج الدراسي وتدرجت في صعوبتها واتسمت بالمرونة.
ولفت قيلي إلى أن الأسئلة قد تنوعت بين الموضوعية التي تمثلت في الاختيار من متعدد وهي تقيس ما يمتلكه الطالب من ثروة لغوية، وأسئلة ذاتية كالموضوع الذي يقيس مهارة الكتابة.
مشيراً إلى أن الأسئلة تضمنت موضوعين يختار الطالب أحدهما ويتم من خلاله تقييم القواعد اللغوية والإملاء ومدى تمكن الطالب من استخدام علامات الترقيم والمفردات اللغوية التي تتناسب مع الموضوع.
